OUTDOOR TRAINING

 

Obiettivi dell’outdoor training

I metodi outdoor consentono di raggiungere alcuni obiettivi in maniera più immediata rispetto ad altri programmi formativi.
L’outdoor training non costituisce solo un mezzo per vivacizzare l’aula ma risulta una valida metodologia formativa che utilizza l’ambiente naturale per ricreare un contesto in cui l’uomo può elaborare comportamenti di maggiore efficacia riguardo al rapporto con se stesso e con gli altri.

Alcuni esempi di obiettivi perseguibili mediante la realizzazione di programmi di outdoor training possono essere:

  • facilitazione di una presa di coscienza delle proprie capacità e potenzialità, del proprio valore così come delle proprie aree di criticità;
  • aumento dei sentimenti di autostima e di autoefficacia delle persone;
  • comprensione della complessità di un gruppo di lavoro e sviluppo del lavoro in team;
  • scoperta dell’importanza degli altri, del loro feedback, della loro cooperazione;
  • sviluppo del coraggio per affrontare cambiamenti, situazioni nuove e poco conosciute;
  • confronto con il rischio e la sfida;
  • miglioramento delle capacità di gestione dei processi decisionali, del problem solving;
  • sviluppo della curiosità, del senso di osservazione e della capacità di ascolto;
  • miglioramento delle capacità comunicative in gruppo;
  • aumento della tolleranza e valorizzazione della diversità

Affinché questi obiettivi possano essere raggiunti attraverso tale modalità di formazione, occorre che si attivi anche un processo che permetta di guardare ciò che succede nel “qui ed ora” della situazione formativa come simile al “là e allora” della situazione lavorativa.

Nell’outdoor training vi è un intreccio tra esercizi, gioco e formazione. Le esercitazioni hanno la capacità di far nascere delle analogie e permettono così di passare dalla situazione sperimentale al contesto lavorativo abituale del soggetto; attraverso l’outdoor training la formazione assume quindi una concezione, come afferma Piccardo, ludico-esperienziale-riflessiva. L’esperienza consente di esplorare le parti profonde del soggetto a patto che quest’ultimo sia disposto a “giocarsi”, ovvero a mettersi in gioco, a mostrarsi a sé e agli altri.

 

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